하나의 테마, 360도 관점
- 교양인을 위한 ‘역사학’ 교실 -
일본 천황 일가와 관련한 인터넷 신문 기사에는 어김없이 ‘백제 후손’을 운운하는 댓글이 많이 등장한다. … 이는 일제 식민사학의 ‘일선동조론’ 또는 ‘동...
윤진석
- 교양인을 위한 ‘역사학’ 교실 -
일본 천황 일가와 관련한 인터넷 신문 기사에는 어김없이 ‘백제 후손’을 운운하는 댓글이 많이 등장한다. 이는 일제 식민사학의 ‘일선동조론’ 또는 ‘동조동근론’과 같은 맥락이다. 또한 고조선이 대륙을 경영...
- 교양인을 위한 ‘역사학’ 교실 -
유사역사학에 경도된 이들 가운데 다수는 실증사학과 랑케 사학의 차이를 잘 모르고 랑케를 식민사학의 원흉으로 몰아세우기도 한다. 이런 오해가 생겨난 것은 ...
윤진석
- 교양인을 위한 ‘역사학’ 교실 -
유사역사학에 경도된 이들 가운데 다수는 실증사학과 랑케 사학의 차이를 잘 모르고 랑케를 식민사학의 원흉으로 몰아세우기도 한다. 이런 오해가 생겨난 것은 일제 식민사학의 초기 연구자들이 랑케의 제자 루드비...
- 교양인을 위한 ‘역사학’ 교실 -
‘사필귀정’, ‘인과응보’, ‘권선징악’이 반드시 이루어지지는 않았지만 그에 대한 믿음은 긍정적인 면이 많았다. 그런 면에서 필연을 믿어보는 것도 나쁘지...
윤진석
- 교양인을 위한 ‘역사학’ 교실 -
‘사필귀정’, ‘인과응보’, ‘권선징악’이 반드시 이루어지지는 않았지만 그에 대한 믿음은 긍정적인 면이 많았다. 그런 면에서 필연을 믿어보는 것도 나쁘지 않다. 다만 너무 깊이 신봉하면 광신도나 사상의 노...
- 교양인을 위한 ‘역사학’ 교실 -
현대 포스트모더니즘 역사학에서는 역사 서술 속 사건들의 인과 관계가 역사가들이 만들어낸 우상(또는 망상)이라 주장하기도 하고, 역사적 사실은 각각 개별적...
윤진석
- 교양인을 위한 ‘역사학’ 교실 -
현대 포스트모더니즘 역사학에서는 역사 서술 속 사건들의 인과관계가 역사가들이 만들어낸 우상(또는 망상)이라 주장하기도 하고, 역사적 사실은 각각 개별적으로 존재하며 역사 사실 사이에는 인과관계가 성립하...
- 교양인을 위한 ‘역사학’ 교실 - 역사 ...
말은 쉬워 보이지만, ‘원인’을 제대로 아는 것은 쉽지 않다. 역사 서술에서는 원인과 결과가 동등한 자격으로 인과적으로 연결되어 있지만, 실제 역사는 ...
윤진석
- 교양인을 위한 ‘역사학’ 교실 - 역사 ...
말은 쉬워 보이지만, ‘원인’을 제대로 아는 것은 쉽지 않다. 역사 서술에서는 원인과 결과가 동등한 자격으로 인과적으로 연결되어 있지만, 실제 역사는 결과만 분명하고 원인은 결과를 바탕으로 역사가들이...
- 교양인을 위한 ‘역사학’ 교실 -
사실 『세조실록』의 사육신 공초(供草) 기록은「육신전」이 전하지 않더라도『세조실록』의 행간만 꼼꼼히 살펴보아도 자체 모순이 드러나는 뻔한 거짓말임을...
윤진석
- 교양인을 위한 ‘역사학’ 교실 -
전근대 중국과 우리나라의 역사가 중에는 목에 칼이 들어와도 사실을 곧이곧대로 적겠다는 소신이 있는 이가 적지 않았다. 물론 국가의 정사(正史)에서는 도의와 명분을 지키다 역적으로 몰려 사사된 이를 부도덕한 ...
- 교양인을 위한 '역사학' 교실 - '사랑...
탈민족주의와 국사(國史) 해체가 시급하다고 부르짖는 연구자들은 민족주의가 정치ㆍ종교와 결탁하여 많은 문제를 일으키고 있는 점을 지적한다. 그런데 잠깐 ...
윤진석
- 교양인을 위한 '역사학' 교실 - '사랑...
탈민족주의와 국사(國史) 해체가 시급하다고 부르짖는 연구자들은 민족주의가 정치ㆍ종교와 결탁하여 많은 문제를 일으키고 있는 점을 지적한다. 그런데 잠깐 시선을 바꾸어보자. ‘민족’이란 단어에 가슴 뜨거...
- 교양인을 위한 '역사학' 교실 -
오해는 마시라. ‘맹목적인 애국주의’를 경계하는 한국사 전공 연구자 대다수도 거의 어김없이 어린 시절부터 ‘국뽕’이었고, 지금도 그 애국심을 여전히 ...
윤진석
- 교양인을 위한 '역사학' 교실 -
오해는 마시라. ‘맹목적인 애국주의’를 경계하는 한국사 전공 연구자 대다수는 거의 어김없이 어린 시절부터 ‘국뽕’이었고, 지금도 그 애국심을 여전히 놓지 않고 있다. 연구자 역시 “일본에게는 가위바위...
인문360