나는 인라인하키 선수로서 지난 수년간 훈련과 경기를 이어왔다. 그러나 단순히 스포츠 기술을 연마하는 것을 넘어, 운동을 통해 사람과 문화를 만나는 것이야말로 내 삶을 크게 변화시킨 인문적 경험이었다. 특히 제20회 아시아롤러선수권 대회에 청소년 국가대표로 출전했던 경험은, 나에게 새로운 눈과 마음을 열어주었다.
이번 대회에는 한국을 비롯해 대만, 중국, 이란, 인도 등 다양한 아시아 국가 청소년 선수들이 참가했다. 우리는 각 나라를 대표해 경기에 임했지만, 동시에 같은 또래 청소년으로서 서로의 삶과 꿈을 나누는 시간을 가졌다. 한국 청소년 대표팀은 사상 최고 성적인 준우승, 은메달을 차지했다. 그러나 나에게 더욱 값진 성과는 메달 색깔이 아니라, 국경과 언어를 넘어 교류한 인문적 만남이었다.
특히 인상 깊었던 것은 이란 선수단과의 만남이었다. 나는 그전까지 미디어를 통해 접한 이란의 이미지를 떠올리곤 했다. 북한과 함께 국제사회에서 고립된 ‘악의 축’이자 폐쇄 국가, 엄격한 이슬람 율법의 나라, 여성에게 자유가 억압된 사회라는 편견이었다. 그러나 실제로 만난 이란 청소년 선수들은 내 예상과 전혀 달랐다. 그들은 밝고 친근했으며, 유머와 호기심이 가득한 친구들이었다. 우리는 경기장에서 치열하게 경쟁했지만, 밖에서는 인라인하키 기술을 공유하고 서로의 생활을 이야기하며 웃음을 나누었다.
더 놀라웠던 것은 이란의 여자 선수들이었다. 나는 미디어 속에서 항상 검은 히잡으로 온몸을 가린 채 무표정하게 서 있는 여성들의 모습을 보아왔다. 하지만 대회에서 만난 이란 여자 선수들은 얼굴을 드러내고 환하게 웃으며 먼저 다가와 말을 걸어왔다. 여느 또래 친구들처럼 인스타그램 주소를 묻는 그들의 눈빛은 자유롭고 생기 넘쳤다. 나는 그 순간, 나 자신이 얼마나 미디어에 의존한 편견을 가지고 있었는지를 깨달았다. 실제 사람을 만나기 전까지는 결코 알 수 없는 진실이 있다는 사실을 배운 것이다.
이번 경험은 나에게 인문학의 본질이 무엇인지 생각하게 했다. 인문은 책 속에서만 배우는 것이 아니라, 살아 있는 인간을 만나는 과정에서 진정한 의미를 드러낸다. 문화, 종교, 정치 체제는 다를 수 있지만, 그 속에 사는 사람들의 감정과 꿈은 크게 다르지 않다. 서로 다른 언어를 쓰면서도 우리는 눈빛과 몸짓, 그리고 스포츠라는 공통의 언어로 깊이 교감할 수 있었다.
돌아보면, 이번 대회는 단순한 스포츠 행사가 아니었다. 아시아의 다양한 역사와 문화가 교차하는 현장이자, 나 자신이 세계를 새롭게 바라보게 된 인문적 교실이었다. 나는 이 경험을 통해 한 사회나 국가를 단편적인 이미지로만 규정해서는 안 된다는 사실을 깨달았다. 인문이란 결국, 편견을 넘어 사람과 사람을 잇는 다리였다.
앞으로 나는 운동선수로서뿐 아니라, 한 사람의 청소년으로서 세계를 바라보는 눈을 넓히고 싶다. 스포츠를 통해 다른 문화를 만나고, 그 속에서 인류가 공유하는 보편적인 가치와 차이를 동시에 배우고자 한다. 제20회 아시아롤러선수권은 내게 은메달 이상의 선물을 안겨주었다. 그것은 바로 인문적 만남의 힘이었다.
사업소개 청소년 인문교실은 청소년들이 다양한 인문·문화프로그램을 통해 인문소양을 높이고 자기 존중감과 공동체 소속감을 기를 수 있도록 전국 5개 권역별(수도권,강원권,충청권,전라권,경상권)로 제공하는 인문·문화프로그램 지원 사업입니다.
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[수기공모전] 아시아롤러선수권에서의 다문화 교류 경험
2026-01-13
이 글은 2025 청소년 '일상 속 인문' 참여 수기공모전 특별상 작품입니다.
나는 인라인하키 선수로서 지난 수년간 훈련과 경기를 이어왔다. 그러나 단순히 스포츠 기술을 연마하는 것을 넘어, 운동을 통해 사람과 문화를 만나는 것이야말로 내 삶을 크게 변화시킨 인문적 경험이었다. 특히 제20회 아시아롤러선수권 대회에 청소년 국가대표로 출전했던 경험은, 나에게 새로운 눈과 마음을 열어주었다.
이번 대회에는 한국을 비롯해 대만, 중국, 이란, 인도 등 다양한 아시아 국가 청소년 선수들이 참가했다. 우리는 각 나라를 대표해 경기에 임했지만, 동시에 같은 또래 청소년으로서 서로의 삶과 꿈을 나누는 시간을 가졌다. 한국 청소년 대표팀은 사상 최고 성적인 준우승, 은메달을 차지했다. 그러나 나에게 더욱 값진 성과는 메달 색깔이 아니라, 국경과 언어를 넘어 교류한 인문적 만남이었다.
특히 인상 깊었던 것은 이란 선수단과의 만남이었다. 나는 그전까지 미디어를 통해 접한 이란의 이미지를 떠올리곤 했다. 북한과 함께 국제사회에서 고립된 ‘악의 축’이자 폐쇄 국가, 엄격한 이슬람 율법의 나라, 여성에게 자유가 억압된 사회라는 편견이었다. 그러나 실제로 만난 이란 청소년 선수들은 내 예상과 전혀 달랐다. 그들은 밝고 친근했으며, 유머와 호기심이 가득한 친구들이었다. 우리는 경기장에서 치열하게 경쟁했지만, 밖에서는 인라인하키 기술을 공유하고 서로의 생활을 이야기하며 웃음을 나누었다.
더 놀라웠던 것은 이란의 여자 선수들이었다. 나는 미디어 속에서 항상 검은 히잡으로 온몸을 가린 채 무표정하게 서 있는 여성들의 모습을 보아왔다. 하지만 대회에서 만난 이란 여자 선수들은 얼굴을 드러내고 환하게 웃으며 먼저 다가와 말을 걸어왔다. 여느 또래 친구들처럼 인스타그램 주소를 묻는 그들의 눈빛은 자유롭고 생기 넘쳤다. 나는 그 순간, 나 자신이 얼마나 미디어에 의존한 편견을 가지고 있었는지를 깨달았다. 실제 사람을 만나기 전까지는 결코 알 수 없는 진실이 있다는 사실을 배운 것이다.
이번 경험은 나에게 인문학의 본질이 무엇인지 생각하게 했다. 인문은 책 속에서만 배우는 것이 아니라, 살아 있는 인간을 만나는 과정에서 진정한 의미를 드러낸다. 문화, 종교, 정치 체제는 다를 수 있지만, 그 속에 사는 사람들의 감정과 꿈은 크게 다르지 않다. 서로 다른 언어를 쓰면서도 우리는 눈빛과 몸짓, 그리고 스포츠라는 공통의 언어로 깊이 교감할 수 있었다.
돌아보면, 이번 대회는 단순한 스포츠 행사가 아니었다. 아시아의 다양한 역사와 문화가 교차하는 현장이자, 나 자신이 세계를 새롭게 바라보게 된 인문적 교실이었다. 나는 이 경험을 통해 한 사회나 국가를 단편적인 이미지로만 규정해서는 안 된다는 사실을 깨달았다. 인문이란 결국, 편견을 넘어 사람과 사람을 잇는 다리였다.
앞으로 나는 운동선수로서뿐 아니라, 한 사람의 청소년으로서 세계를 바라보는 눈을 넓히고 싶다. 스포츠를 통해 다른 문화를 만나고, 그 속에서 인류가 공유하는 보편적인 가치와 차이를 동시에 배우고자 한다. 제20회 아시아롤러선수권은 내게 은메달 이상의 선물을 안겨주었다. 그것은 바로 인문적 만남의 힘이었다.
사업소개
청소년 인문교실은 청소년들이 다양한 인문·문화프로그램을 통해 인문소양을 높이고 자기 존중감과 공동체 소속감을 기를 수 있도록 전국 5개 권역별(수도권,강원권,충청권,전라권,경상권)로 제공하는 인문·문화프로그램 지원 사업입니다.
사업대상 청소년
사업연도 2025년
주최·주관 문화체육관광부, 한국문화예술위원회
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